Fakültemiz Amaç ve Hedef Komisyonu tarafından 16.12.2021 tarihinde yeniden gücellenen Amaç ve Hedefler

 

ERÜTF mezuniyet öncesi tıp eğitiminin amacı

Eğitim

•  Uluslararası, ulusal ve bölgesel öncelikli sağlık sorunlarını bilen,

•  Toplumun ihtiyacı olan sağlık hizmetlerini yürüten, geliştiren ve danışmanlık hizmeti verebilen,

•  Mevzuata hakim,

•  Tıbbın herhangi bir dalında daha ileri düzeyde eğitim alabilmek için gerekli temel düzeyde mesleki bilgi ve beceriye sahip olan,

•  Temel mesleki bilgi ve becerilerini mezuniyet sonrasında geliştirebilen,

•  Değişen ve gelişen teknolojiye, toplumsal değer yargılarına ve mesleki etik kurallara uyum sağlayarak ekip çalışması yapabilen,

 

Araştırma

Araştırma hipotezi kurabilen, tasarlayabilen, yapabilen, hem kendi hem de diğer bilimsel çalışmaların bulgularını yorumlayabilen hekimler yetiştirmektir.

 

Hizmet

İhtiyaç duyulan bireysel ve toplumsal sağlık hizmetleri üretebilen; iyi iletişim kurabilen, sosyal yönü güçlü, yöneticilik ve liderlik özelliği gösterebilen hekimler yetiştirmektir.

 

ERÜTF mezuniyet öncesi tıp eğitiminin hedefleri

Bilgi hedefleri:

Organ Yapı ve Fonksiyonları

1. Normal vücut yapısını (organ, doku, hücre, moleküler düzeyde) tanımlar,

2. Normal fizyolojik işlevleri (organ, doku, hücre, moleküler düzeyde) açıklar,

3. Yaşa ve cinsiyete bağlı oluşacak normal anatomik ve fizyolojik değişiklikleri kavrar,

 

Hastalıklar ve Oluş Mekanizmaları

4. Toplumda sık görülen hastalıkların yönetimi ile ilgili temel epidemiyolojik prensipleri tanımlar ve bu konuda istatistiksel prensipleri sayar,

5. Hücresel düzeyde patolojik yapısal ve işlevsel değişiklik mekanizmalarını (genetik, metabolik, toksik, gelişimsel, neoplastik, oto immün, dejenaratif, travmatik) tanımlar,

6. Sağlığı bozan sosyal, ekonomik, kültürel, travmatik ve stres ile ilgili faktörleri tanımlar,

 

Tanı - Tedavi ve Korunma Yöntemleri

7. Sık kullanılan ilaçların etkilerini sayabilmeli ve farmasötik etkileşimlerini açıklar,

8. Uluslararası, ulusal ve bölgesel olarak sık görülen hastalıkların tanımlanması ile ilgili klinik, laboratuvar, görüntüleme ve patolojik bulguları sıralar,

9. Uluslararası, ulusal ve bölgesel olarak sık görülen hastalıkların tedavisi ve rehabilitasyonu ile ilgili bilimsel yöntemleri sayar,

10. Toplum sağlığını tehdit eden en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklarla ilgili ilk ve acil tedavileri, korunma yöntemlerini sayar,

 

Sağlık Hizmet Kaynakları ve Sunumu

11. Sağlık hizmetlerinin örgütlenme, finansman ve sunum modellerini açıklar,

12. Acil, afet durumlarında neler yapılabileceğini sayar,

13. İş sağlığı ve güvenliğinin temel kavramlarını açıklar,

 

Sağlık ve hastalığın sosyal ve kültürel belirleyicileri

14. Sağlık mevzuatı dışında sağlık hizmetleri ile ilgili olabilecek yasal düzenlemelerdeki temel uygulamaları açıklar,

 

Etik prensipler

15. Tıbbi uygulamalar ve araştırma etiği ile ilgili kavram ve ilkeleri sayar,

 

Öğrenci değişimi

Uluslararası düzeyde öğrenci değişimi için gerekenleri açıklar,

 

Beceri hedefleri:

1. Hastalıkların tanısı ile ilgili olarak ayrıntılı, güvenilir hikâye alabilmeli, sistem sorgusu yapar,

2. Hastalıkların tanısı ile ilgili olarak ayrıntılı fizik muayene yapar,

3. Güncel UÇEP (Ulusal Çekirdek Eğitim Programı)’te tanımlanan laboratuvar tetkikleri ve temel girişimsel işlemleri yapar,

4. Güncel UÇEP’te tanımlanan laboratuvar tetkiklerini yorumlar,

5. Toplumda öncelikle sık görülen hastalıkları tanıyabilmeli ve tedavi eder,

6. Bireyleri biyopsikososyal açıdan ele alır, hem ailenin hem de toplumun bir parçası olarak değerlendirir,

7. Toplum ve bireyin sağlığını korumak için bireye, yaşa ve cinse özel takip prosedürlerini yürütür,

8. Toplumun ve bireylerin sağlığını korumak ve geliştirebilmek için çözüm üretir,

9. Toplumun sağlık gereksinimlerini karşılamak için mesleki uygulamalar ile ilgili üretilmiş verileri uygun şekilde kullanır,

10. Hastaların ve toplumun sağlık sorunlarını kanıta dayalı uygulamalar ile çözer,

11. Bireylerin ve toplumun sağlıkla ilgili süreçler hakkında bilgilendirilmesini yapar,

12. Kişisel ve mesleki gelişim için güncel bilgiye ulaşma yollarını ve araçlarını etkin şekilde kullanır ve yaşam boyu öğrenme becerisi kazanır,

13. Toplumun sağlık sorunlarına yönelik bilimsel araştırma planlar, yürütür, değerlendirir ve rapor eder,

14. Sağlık hizmeti sunumunda ekip çalışması yapar ve kendi ekibini yönetir,

15. Uluslararası düzeyde yeterli mesleki beceri sahibi olur,

16. Toplum sağlığını tehdit eden en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklarla ilgili ilk ve acil tedavileri yapar gerektiğinde meslektaşlarına danışır veya sevk eder.

 

Tutum hedefleri:

1. Sağlığından sorumlu olduğu bireylere ve meslektaşlarına karşı empatik yaklaşımda bulunur,

2. Meslektaşları, diğer sağlık personeli, hastaları ve diğer toplum bireyleri ile iyi iletişim içinde olur,

3. Sağlıklı ve hasta bireylerin yararını gözetir,

4. Sağlıklı ve hasta bireylere adaletli davranır,

5. Sağlıklı ve hasta bireylerin mahremiyetine saygı gösterir,

6. Sağlıklı ve hasta bireylerin özerkliğine saygı gösterir,

7. Mesleki ve toplumsal değer yargılarına uygun davranır,

8. Hastaları, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık personeli ve toplumsal ilişkilerinde açık, dürüst, özgüveni yüksek ve tutarlı olur,

9. Toplumsal kurum, kuruluş ve bireylere karşı kişinin hakkını savunma tutumu geliştirir,

10. Toplumun ve bireylerin sağlığını geliştirme ile ilgili olarak, gerekli kurum, kuruluş ve kişilerle işbirliği yapma sorumluluğunu taşır,

11. Sağlıkla ilgili uygulamalarında toplum gereksinimleri doğrultusunda geçerli bilimsel metotların uygulanmasının önemini kavrar,

12. Meslektaşları, diğer sağlık personeli, sağlam kişiler, hastalar, hasta yakınları ile ilişkilerinde tıbbi etik kuralları doğrultusunda davranır,

13. Araştırma ve hizmet uygulamalarında maliyet etkin davranmayı benimser,

14. Tıbbi uygulamalar ve araştırma etiği ile ilgili kavram ve ilkeleri benimser.